In the UK, students usually don’t have entrance examinations in order to enter a University. On the other hand, students in Japan have to take an entrance exam for every University that they apply to.
There is something called “Hensachi” in Japan. It’s basically what helps decide their career as well as their University. It’s a deviation value that tells the students and teachers what type of Universities they should apply to by looking at their statistics. The reason I also say career is because many companies select candidates based on their University. It has some logic, but it breaks down when people who go to prestigious Universities become lazy. What I’ve heard is most valuable in companies - or the average company, at least - is not the level of intelligence, but experience, strong passion and work ethic.
One flaw with this system is the knowledge gained at University. Many people don’t mind studying a subject totally unrelated to what they want to do, or something they are completely uninterested in, as long as they can enter a prestigious University. It creates a system where people are occasionally not able to work straight out of University, or are forced to do a job they don’t like. Some companies spend a lot of time and money training those people, but whether it’s efficient or not is another story. This is not exclusive to Japan, but it’s a topic I’ve come across recently as I teach English to Japanese people.
It’s not totally different in the UK, but there are a few differences with the system. Since entering University doesn’t require an extra entrance examination, High School students only have to focus on their High School examinations. That’s not much of an advantage in and of itself, but the rule of studying only 3 or 4 subjects in High School allows people to think and choose what career they want. In that case, is it possible for a history student to study science or mathematics are University? It’s unlikely. Universities have requirements for applicants. For example, in my case I could study Computer Science in University because I studied mathematics and science at High School. It was one of the requirements.
By the way, we don’t actually say “High School” in the UK. We say “College” or “Sixth Form” instead. They are essentially the same, except Colleges are independent whereas Sixth Forms are joint with a school. For example, I stayed at my school after graduating at 16 years old to enter Sixth Form, where I studied for another 2 years.
And that leads me to one more sub-topic. Students in the UK study for a shorter period than most other countries, including The United States, do. We study for 2 years in College/Sixth Form, 3 years for a Undergraduate Degree, 1 year for an additional Masters (sometimes 2 years) and then only 2 years for a PhD. That’s a total of 6 years in University. In Japan and The USA, the same process in University takes 9 years (4, 2 and 3 years respectively). Education and its quality is something that I believe needs more discussion, but it makes me think about the way people think about what constitutes a good education and how it truly relates to the industry.
- Are you satisfied with the education you received?
- How do you think the University system can be improved?
- Do you think Universities are very important for getting a good job?
- What do you think about the differences between The UK and Japan?
- If you could change something with the system, what would you change?
日本語訳
イギリスでは、大学に入るために入学試験を受けないのが普通です。一方、日本では出願する大学ごとに入試を受けなければなりません。
日本には「偏差値」というものがあり、大学だけでなく将来の仕事にも影響します。統計に基づく数値で、生徒や教師がどのような大学を受けるかを考える目安です。仕事にも影響すると言うのは、多くの企業が出身大学を見て応募者を選ぶからです。一定の理屈はありますが、名門大学へ行った人が怠けるようになれば、その考えは通用しません。企業、少なくとも平均的な企業にとって最も価値があると私が聞くのは、知能の高さではなく経験、強い情熱、勤勉な姿勢です。
この制度の問題点の一つは、大学で得られる知識です。名門大学に入れるなら、将来やりたい仕事とまったく関係のない分野や、関心のない分野を学ぶこともいとわない人が多くいます。その結果、卒業後すぐに働けなかったり、好きではない仕事に就かざるを得なかったりする場合があります。企業が研修に多くの時間と費用をかけることもありますが、効率がよいかどうかは別の話です。日本に限った問題ではありませんが、日本人に英語を教える中で最近耳にした話題です。
イギリスもまったく違うわけではありませんが、制度にはいくつか違いがあります。大学入学のために別の試験を受けないので、高校生は高校の試験に集中できます。それ自体が大きな利点というわけではありませんが、高校で学ぶ科目を3～4科目に絞ることで、将来の仕事を考え、選べます。では、歴史を学んだ生徒が大学で理科や数学を専攻できるでしょうか。難しいでしょう。大学には出願要件があります。たとえば私は高校で数学と理科を学び、それが要件の一つだったので、大学でコンピューター科学を学べました。
ちなみにイギリスでは通常「ハイスクール」とは言わず、「カレッジ」または「シックスフォーム」と言います。ほぼ同じですが、カレッジは独立した教育機関で、シックスフォームは学校に併設されています。私は16歳で卒業した後も同じ学校に残り、シックスフォームでさらに2年間学びました。
もう一つ関連する話題があります。イギリスの学生は、アメリカなど多くの国より短い期間で学びます。カレッジ／シックスフォームで2年、学士課程で3年、修士課程で追加の1年（時には2年）、博士課程でさらに2年です。私の計算では大学で合計6年になります。日本とアメリカでは同じ過程に9年（それぞれ4年、2年、3年）かかると述べています。教育やその質についてはもっと議論が必要だと思いますが、何をよい教育と考え、それが仕事とどう結び付くかを考えさせられます。
質問
1）自分が受けた教育に満足していますか。
2）大学制度をどう改善できると思いますか。
3）よい仕事に就くために大学はとても重要だと思いますか。
4）イギリスと日本の違いについてどう思いますか。
5）制度の何かを変えられるなら、何を変えますか。